პროექტი

პროექტის სახელწოდება	Osternbrauche in Deutschland und in Georgien.
პროექტის მიზნები	მოსწავლეებიგაიგებენ აღდგომის აღნიშვნის ტრადიციებს საქართველოსადაგერმანიაში.
პროექტის მთავარი იდეა	ძიება, დამუშავება და ორგანიზება.
მონაწილეთა ასაკი	VIIIკლასის მოსწავლეები
ვადები/ხანგრძლივობა	1  კვირა
მოსალოდნელი შედეგები/პროდუქტები, რაც შეიძლება შიქმნას	მოსწავლეები დაეუფლებიან ინფორმაციის შეგროვების, დახარისხების, ანალიზის,ეფექტური სოციალური კომუნიკაციისათვის საჭირო უნარ-ჩვევებს; გაიუმჯობესებენ გერმანულიენის ცოდნას, ზეპირმეტყველებას; გაიზრდება მოსწავლეთა ჩართულობა და დაინტერესება პროექტისადმი, რაც დადებითად აისახება მოსწავლეთა მოტივაციაზე.
პროექტისათვის საჭირო ძირითადი რესურსები	კომპიუტერი,ინტერნეტი,ფოტოაპარატი,ფურცლები.
პროექტის მსვლელობა/ძირითადი აქტივობები	I საპროექტო ჯგუფის ჩამოყალიბება.მოსწავლეთა დაყოფა ჯგუფებად შემთხვევითი შერჩევის პრინციპით.თითოეული ჯგუფის პასუხისმგებელი პირის დასახელება. II   ჯგუფებისთვის დავალებების მიცემა. III პირველ ჯგუფს დაევალება ინტერვიუსჩაწერა და/ან ინფორმაციის მოპოვებაუფროსითაობისგან. IV მეორე ჯგუფს დაევალება ფოტოების გადაღება. V  მესამე ჯგუფს დაევალება ინფორმაციის მოპოვება ინტერნეტის საშუალებით. VI   მეოთხე ჯგუფს დაევალება ჯგუფების მიერ მოპოვებული ინფორმაციის/ მასალებისდამუშავება. VII . პროექტის პრეზენტაცია.
საგნებთან/საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი	კავშირი საზოგადოებრივ მეცნიერებებთან. კავშირი ისტ-თან; პროექტის განხორციელება ხელს შეუწყობს მოსწავლეებში გამჭოლი პრიორიტეტული კომპეტენციების განვითარებას:  ა) წიგნიერება. კითხვის, წერის, ინფორმაციის დამუშავების, იდეებისა და მოსაზრებების გამოთქმის, გადაწყვეტილების მიღებისა და პრობლემების მოგვარების უნარი;  ბ) ციფრული წიგნიერება. ქსელური ძიების, ტექსტების ელექტრონული დამუშავებისა და ტექსტური შეტყობინების პროგრამების გამოყენების უნარსაც. ინფორმაციული და საკომუნიკაციო ტექნოლოგიების გამოყენება ხელს უწყობს შემოქმედებითი და ინოვაციური მიდგომების გამომუშავებას მოსწავლეებში;  გ) მრავალენობრივი (პლურილინგვური) კომპეტენცია.  დ) სემიოტიკური კომპეტენცია.  ვერბალური და არავერბალური საშუალებით გადმოცემული ინფორმაციის გააზრებისა და ინტერპრეტირების, საკუთარი ნააზრევისა და განცდილის სხვადასხვა საშუალებით გადმოცემის უნარი;  ე) სოციალური და სამოქალაქო კომპეტენცია. სამოქალაქო ცხოვრებაში ინტეგრირებისათვის აუცილებელი ისეთი უნარებისა და  ღირებულებების ჩამოყალიბება, როგორებიცაა: კონსტრუქციული თანამშრომლობა, პრობლემების მოგვარება, კრიტიკული და შემოქმედებითი აზროვნება,  გადაწყვეტილების მიღება.
პროექტის ხელმძღვანელი (მასწავლებელი)	ირინაშეყრილაძე
ხელმძღვანელის ელ.ფოსტა	irinashekriladze16@gmail.com irinashekriladze@mail.ru